自然拼读法是指英语中26个英文字母及其组合的单词在拼写以及读音上存在的一定的规则,自然拼读法的意义就在于将这些规则通过学习进行准确的掌握。学生通过自然拼读法的学习能习得英语单词的发音规律,通过潜移默化的运用规律,使学生做到见其形,知其音;听其音,知其形。学生学会了自然拼读法,掌握了发音与拼写之间的对应关系,就可以自己进行阅读,学习和记忆单词就会事半功倍。本论文的研究内容为:自然拼读法在5-6岁幼儿英语语音教学中的具体操作策略及通过行动研究验证自然拼读法对幼儿语音的作用。研究目的为:1.自然拼读法能否对儿童的语音意识,拼读能力的提升有所提高?2.如何在5-6岁幼儿英语教学中具体实施自然拼读法?本论文以笔者所在的宁波市鄞州区青少年宫为例,选取年龄在5-6岁之间的自然拼读初级班课程的20名学生,通过行动研究法,在实践中发现问题和界定问题,制定行动计划(教学准备,教学设计),实施和记录行动(教学过程),反思和评价(教学结果),从而对本课题研究的问题有更全面的认识和反思,从而改进实践,提出研究结论和反思。通过三轮的行动研究,计划,评估,实施和反思后,笔者得出以下结论,自然拼读法对幼儿的语音意识培养,拼读能力有提高作用,并在最后一章节的反思和总结中提出具体如何在幼儿语音教学中如何具体实施自然拼读法的一些建议,对幼儿英语课堂教学中更好地运用自然拼读法的教学实践具有一定的参考价值。