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我们常常都在研究国家对乡村学校的影响，把学校看作是一个国家力量进入乡村的一个代表。通过对学校的控制，进而控制其成员以至村庄。但是我们在现实中也看到对学校的控制，国家不是唯一的力量。学校所在具体社会环境(大大小小的关系网)，同样也对学校行为产生影响。地方社会对于学校绝不仅仅只是某种资源的供给，它在支持、共享利益，权力分配上都起到很大的作用。
本文通过对安徽涡县fx学校维持一个多月的“食堂事件”过程的细致展现，来揭示处在关系网络中的乡村学校是如何进行地方关系的建构与互动，并且进一步分析关系网中的两端：学校管理者与村中精英各自的行动策略，试图探讨在社会思潮的大背景下：两者在关系网中行动背后的逻辑与意义。