【摘 要】
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Back to yield
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本翻译项目原文来自《营养学反思》(Whole:Rethinking the Science of Nutrition)。由T·柯林·坎贝尔博士和霍华德·雅各布森博士合著,由Benbella Book出版社于2014年出版。
摘要：人与自然的关系是马克思主义生态学的基本问题，“绿色”教育是近几年高校探索生态文明建设领域的理论前沿。梳理和阐释马克思主义生态观的理论主张及内涵，从整体上把握“绿色”教育在高校生态文明建设中的立场和价值，厘清大学生对人、自然与社会三者之间关系的认识和统一。从马克思主义生态哲学视阈剖析高校“绿色”教育，表征着高校生态文明建设认识上的新突破、理论上的新发展和实践上的新举措。 关键词：“绿色”教育
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我们结合Schmidt的注意假设和Swain的输出假说作为理论基础,参考了Hakaoma的研究设计,进行了一项基于写作任务的实验。实验目的在于研究输出对于促进注意的作用,以及对后续学