专业认同是个体对所从事专门职业的肯定性评价,是个体在工作中一种重要的个人资源。心理咨询专业工作者,是指在读的即将从事心理咨询工作的心理咨询专业研究生及正在从事心理咨询这一专门职业的工作者。随着人们工作、学习压力的加大,相应地会产生一些心理问题,求助于心理咨询的人也越来越多。心理咨询作为一门提供有效心理援助的专业活动,也日渐成为现代社会的一个重要职业领域,笔者认为,我们有必要关注心理咨询师的专业认同及相关问题。本研究在结合国内外有关职业认同、情绪劳动、工作投入研究的基础上,采用自编的心理咨询师专业认同问卷和现成的情绪劳动、工作投入问卷,对我国文化背景下心理咨询师的专业认同的维度结构进行了初步的探索,并对专业认同、情绪劳动、工作投入的关系进行了初步的探讨。主要研究结论如下:第一、心理咨询师专业认同问卷结构包含六个因素:专业意志、专业情感、专业期待、专业意义、专业能力和专业认识,六因素结构清晰,信度和效度较好。第二、在不同的人口统计学变量下,心理咨询师专业认同各维度得分存在显著差异。主要体现在年龄、婚否、是否持有证书和工作地点上的差异:年龄越大往往专业认同度越高;已婚的咨询师的专业认同度高于未婚者;持有二级证书的咨询师的专业能力显著强于没有证书的;相对于在学校中从事心理咨询工作的咨询师,社会心理咨询中心中的咨询师的专业认同度更高一些。第三、心理咨询师专业认同在情绪劳动和工作投入的关系中起中介作用。首先,专业认同、情绪劳动和工作投入两两之间显著相关,其中专业认同与表层扮演策略负相关,与深层扮演显著正相关。接下来的回归分析表明:情绪劳动对专业认同有显著预测作用,其中表层扮演是负向预测,深层扮演正向预测;专业认同和情绪劳动对工作投入都有预测作用,其中情绪劳动的三个维度深层扮演、表达规则、表达多样性对工作投入有正向预测力,专业认同有四个维度对工作投入有正向预测力。