儒家思想产生至今已逾两千多年，历史的长河中，儒家思想一直影响着中国人，乃至世界华人的生活习惯和行为思想。儒家思想从广义上来讲，其实是一种教育思想。儒家的教育思想对当代大学生在就业方面产生了诸多方面的影响，因而首先就需要对儒家教育思想的内涵和当代大学的就业心理状态予以分析和论证。对当代大学生在就业心理进行分析需要分别考察就业心理现状和就业心理特征两个方面，其中当代大学生就业心理现状呈现出缺乏吃苦精神、独立意识与独立能力之间存在矛盾等问题，在就业心理特征方面，大学生的就业方向更加现实，但对自身素质提高不够重视，并且缺乏社会责任。当代大学生接受儒家教育思想的途径是多样化的，其中对大学生就业价值观的影响，可以分为正负两个方面，而对大学生择业观的影响方面则较为广泛。既然，儒家教育思想对大学生的影响是多种多样的，在这其中要发挥好儒家教育思想的积极作用，就需要对其路径有一个基本的选择。这种选择要坚持扬弃的基本原则，取其精华去其糟粕，发扬优秀的儒家教育思想，摒弃不符合时代精神的内容。从而有所选择的为大学生就业提供积极向上的“正能量”影响。本文架构如下:第一章之前，首先是论文的引言部分，这部分内容主要简述了论文写作的选题依据和意义以及儒家教育思想相关问题的研究现状、研究内容，并阐述了论文的研究方法和思路。文章的第一章阐述了儒家教育思想的基本内涵和当代大学生接受儒家教育思想的路径。儒家教育思想的基本内涵包括“好学”、“学道”和忠诚精神等内容，这些思想都对当代大学生的就业观有极大的影响。儒家教育思想流传到今天依然有其不可被否认的当代价值，有利于大学生的性格形成，强化其道德品质，并且有利于其成才。论文第二章阐述了儒家教育思想视域下的大学生就业观。儒家教育思想对大学生就业心理的影响有两个方面，因而对大学生就业观的考察基本上是从积极和消极两个维度予以考察的，一方面，当代大学生爱国情感较强、注重道德品行，具有较强的竞争意识。另一方面当代大学生缺乏创新精神，独立能力不足；忽视基层实践，缺乏吃苦精神；缺少创业热情，大学生就业趋于现实，倾向于进入体制内就业。论文第三章写的是儒家教育思想对大学生就业观影响。这部分内容主要针对大学生就业心理和观念中存在的诸如盲目自信、缺乏吃苦精神等问题提出的解决方案，即如何发挥儒家教育思想的积极作用，并排除其消极影响的具体方案。而首先需要做的就是进一步完善大学生对儒家教育思想接受的途径，使其更好的接受正确的儒家教育思想。儒家教育思想不完全是对大学生产生积极影响的，也会有消极影响，这时就需要发挥积极作用。一方面，通过其内在思想有助于培养平天下的抱负和大学生的抗挫折能力。同时有利于通过认清自己的专业性质、性格特征，摒弃好高骛远的想法来认清大学生的自身素质，另一方面，通过职业技能和人际交往能力的提升来提升自身的综合能力。其同时要求从“先就业，后择业”的求职观念出发，制定合理职业规划两个方面来调适就业心理，以树立正确的就业观念。最后，需要强调的是要摒弃其消极影响，坚持马克思主义辩证法的基本立场，加强高校思想政治教育，克服儒家教育思想中的负面影响。儒家教育思想中的优秀文化应当为大学生就业服务，应当为树立正确的就业观服务，要完善大学生接受儒家教育思想的路径，通过其优良的文化精髓来影响大学生就业观的树立，更好为大学生就业提供指引和帮助。