大多数针对团队有效性的研究基于西方国家的数据。然而,东方国家例如中国,拥有影响团队有效性的独特变量,这些变量在西方国家并未出现。通过引入这些变量,一个来自西南财大学生的团队合作技能的组合便可生成。大学中那些经常参与到团队活动来发展他们的团队合作技能的学生成为本次的研究对象。通过获得有关学生能力的数据可以帮助西南财大以及学生更好地了解他们目前的技能水平。这可以让他们（西南财大和学生）能够定位有待改善的领域,从总体上提升学生的团队合作技能。本次研究的数据来自对学生群体的网上问卷收集,以及一些二手资料。问卷设计目的在抓取影响团队有效性的若干因素。研究发现,西南财大的学生展示出高于平均水平的团队合作技能。他们的过程导向行为令他们能够快速前进至Bruce Tuckman的团队发展框架中的产出阶段。中国学生的团队参与者的风格迥异,显示出进一步增强团队的生产力度,已然最终在整体上展示了有效的团队合作技能水平。