一般过去时是英语语言系统中表现两个事件或两种情况之间特定时间关系的一个重要语法手段,同时也是英语口语表达中最为常用的一种时态类型。国内外已有大量关于一般过去时错误分析的研究，然而这些研究的语料搜集大都局限于书面形式，且研究对象大都是大学生或本科生。因此本文尝试搜集口语表达作为研究语料并将研究对象转向鲜有人关注的留学预科生。　　本文收集的60份雅思模拟口语测试结果，留学预科生对一般过去时态的掌握情况并不是十分令人满意，大部分学生在一般过去时用法方面还存在一定错误。虽然这些错误只是二语习得某个特定阶段会出现的一些发展性错误，通过若干年的持续学习，这些错误可能会最终自然而然地被克服。但是，留学预科生面临雅思考试的压力，是否能够在最短的时间内习得足够的时态知识，是他们雅思考试口语部分是否可以取得高分的关键点之一。因此，在二语习得有关理论及错误分析方法的指导下，笔者对这些留学预科学生在一般过去时态的用法错误进行了整合、分类及描述，并从语内因素及个人因素两个方面对这些错误产生的原因进行分析，并且根据最终的分析结果提出相应的教学建议，从而为留学预科课程老师提供一些时态方面的教学启示，帮助降低留学预科生一般过去时错误的发生率，加快他们在时态习得方面的步伐，让他们更好地为即将到来的雅思考试做准备。