比较是人类语言共有的范畴,无论在汉语还是英语中都存在比较句。受民族文化和思维方式的影响,在不同的语言中比较方式的表达各有各的特点。英语背景的留学生在习得汉语比较句时,由于不了解汉语比较句的特点和与英语比较句的差异,受母语的影响,在汉语比较句的学习中常发生各种偏误。本文从对外汉语教学的角度出发,对比和分析了汉英比较句的差异,对英语背景的留学生因这些差异而产生的偏误进行了详细的分析,并提出了相关的教学建议,希望在提高汉语比较句式教学的预见性和针对性上能起到一定的借鉴作用。本文共分为五章。第一章从极比、差比、平比三个方面总结了前人在汉语比较句本体研究和对外汉语教学研究上的成果,分析了前人研究的成绩与不足,并介绍了论文结构。第二章对比分析了汉英极比句式及其否定形式的差异。主要从汉英极比句能否受程度副词的修饰、“最+形容词”和英语最高级形容词在句中的位置及“最不”与"the least"的区别三个方面进行了对比。第三章对比分析了汉英差比句式及其否定形式的差异。从语序、比较标志、比较项和比较结果等方面对比了“比”字句与"more...than..."句式；对“没有”型的比较句和“不比”句以及英语"less...than..."句式分别进行了分析。第四章对比分析了汉英平比句式及其否定形式的差异。其中,从语序、比较项、比较结果和程度副词的使用上对比了“和……一样”句与"as...as..."句式；从比较项、结论项、“这么/那么”的省略上对表比较的“有”字句进行了分析。第五章对英语背景汉语学习者在学习以上三种范畴的比较句式时常犯的偏误,进行了详细的分析并提出了相应的教学建议。