近年来,中非教育交流已经成为一个热点话题。随着教师作用的日益突出,关于撒哈拉以南非洲教师队伍建设的研究也就成为一个重要主题。那么撒哈拉以南非洲教师队伍建设在什么样的背景下进行的?撒哈拉以南非洲教师队伍的现状是什么?该地区各国政府、非盟和联合国科教文组织又采取什么样的措施?这些措施背后又隐含什么样的价值观?这些措施在实施过程中又面临着怎样的困境?这些都是本文着力解决的问题。本研究采取运用数据统计法对该地区教师队伍指标进行统计,以求对此有一个直观了解；同时运用比较的方法,将该地区各国之间的教师队伍的指标,以及该地区同其他地区的综合指标进行比较,从而找出该地区内部的问题,以及同世界各地区的差距。随后,本文运用文本分析法,对各项政策的文本进行分析,以求对该地区教师队伍建设的发展趋势以及背后所隐藏的价值观进行分析,从而让我们对该地区教师队伍发展状况有一个总体认识。本研究从四个方面对撒哈拉以南非洲教师队伍进行探讨,共分为五章：绪论包括问题缘起、研究意义、研究方法、概念界定以及理论依据；第一章是对撒哈拉以南非洲教师队伍建设的背景进行介绍；第二章介绍了撒哈拉以南非洲教师队伍的现状;第三章指出撒哈拉以南非洲教师队伍状况的不足之处；第四章详细介绍了,为了解决所面临的困境,撒哈拉以南非洲各国政府、非盟以及联合国科教文组织所采取的措施；第五章对各项政策背后的价值观进行分析以及结语。