近些年，以手机为代表的“第五媒体”走进了人们的日常生活，并在大学生群体中广泛使用，潜移默化地影响着他们的社交方式，生活方式，甚至是思想意识，对高校思想政治教育产生不同程度的影响。为此，探讨和研究“第五媒体”对高校思想政治教育的影响以及采取相应教育对策以适应高校思想政治教育发展的需要，是摆在广大高校思想政治教育工作者面前的一个重大课题。目前，虽然一些高校和学者在对“第五媒体”的认识和利用“第五媒体”开展思想政治教育进行了探索，积累了一些经验，但是从整体上看，高校利用“第五媒体”开展思想政治教育还处于初级阶段，并没有成熟的模式可以应用，因而需要我们从观念认识、软硬件建设、平台打造、队伍建设等方面来探索研究。为推进高校思想政治教育现代化进程，提高高校思想政治教育的实效性，全面客观的研究和探索“第五媒体”对高校思想政治教育的影响及利用“第五媒体”开展思想政治教育的对策，本文首先对“第五媒体”的概念，特点，发展进行文献研究，并对其进行了梳理；其次通过问卷调查的方式，对“第五媒体”在大学生中的普及率和大学生使用“第五媒体”的情况进行调查。了解“第五媒体”在大学生中的普及率，大学生使用“第五媒体”情况和依赖程度；再次，分析“第五媒体”对高校思想政治教育带来的影响，结合“第五媒体”，传播学相关理论与高校思想政治教育三方面内容，提出利用“第五媒体”开展思想政治教育的对策建议：转变观念，提高认识、推进教育信息化、打造“第五媒体”教育平台、改进模式，创新方式方法、加强思想政治教育工作者队伍建设、培养意见领袖、做好“把关人”、加强媒介素养教育。最后得出结论：一、“第五媒体”发展迅速，大学生对“第五媒体”依赖程度较高；二、“第五媒体”是一把“双刃剑”对高校思想政治教育的影响既有机遇又有挑战；三、面对“第五媒体”带来的影响，我们必须要充分利用“第五媒体”带来的机遇，与传统思想政治教育相融合，采取相应的措施，做好高校思想政治教育工作。