爱国主义教育是高校校园文化建设中的核心内容，更是民族地区经济发展持久生命力的保障，是动员和鼓舞现代化建设的建设者和接班人最为鲜明的飘扬旗帜，它能够凝聚全民族的民族精神、国家公民意识、社会责任感、个人道德意识，可以为推动地区经济、文化、政治、社会的发展提供最为强劲的动力，也是保证中华民族伟大复兴大业的精神支柱。爱国主义是一个历久弥新、又长谈常新的课题，而民族地区（特别是新疆地区）高校的爱国主义教育的开展更是一个具有时代话题意义的新课题。民族地区高校作为培养民族地区建设人才的第一站、摇篮，本身就在我国高等教育中具有一定的特殊性。笔者认为，通过强化民族地区高校校园文化建设中有关爱国主义教育的认知、增强高校爱国主义教育的体制、课程创新、教师队伍的革新力度等措施的进一步实施，就一定会实现地区的民族团结与融合、经济的跨越式发展和社会的长治久安。目前我国对于全国性、高校整体性的爱国主义教育的教育内容、教学方法、师生互动的实践课堂等的研究成果，已经颇为丰富，但是涉及到具有明显地域性、民族特性的少数民族地区的高校爱国主义教育方面的研究，还是略显单调和不足，所以本文就立足于新疆地区地貌特征、民族状况、学生心理个性特点、高校教育体制等现实状况，利用实际调研的方式（选取新疆地区富有代表性的民族院校六所：新疆师范大学、喀什师范学院、新疆大学、石河子大学、新疆轻工职业技术学院、新疆交通技术学校，来分析、整理新疆地区高校有关爱国主义教育中所存在的问题，探索解决地区高校爱国主义教育问题的方式方法，总结、归纳、利用本地区的爱国主义教育，更好、更全面的实现地区高校校园文化建设的目的。笔者沿用学术界对于高校校园文化建设中爱国主义教育的普遍性观点，但是在具体的论述中又在笔者调查问卷的数据分析基础之上，添加了自己的一些创新性认识。例如：在论述优化现行教育体制，增强高校爱国主义实效性的部分，就通过有关“对于经济全球化的今天，您认为我们应加强哪方面的教育”问题的数据分析，提出了切实解决学生的经济问题，培养良好的经济意识的观点，学校不应该因为现实社会发展对于物质和经济的要求，而将切实解决学生的工作问题、未来的生活困难作为首要责任。学校培育的是社会的合格建设者和接班人，而不是个人生活的理想造就者和筑梦管理者。笔者希望通过这些小的创新点，以期对我国的民族地区高校爱国主义教育工作发挥出应有的作用，优化我国民族地区高校校园文化建设的合理性和时代精神。