大学入学考试制度改革不仅体现了高等学校选拔人才的客观要求，而且制约着基础教育的办学方向和教学改革。1999年，广东省的“3+X”改革拉开了新一轮大学入学考试改革的序幕，人们再一次把包括教育改革在内的社会各方面改革的焦点聚到大学入学考试制度改革上。然而，大多数的改革在取向上都存在一些混乱和误区，设计了许多繁琐、精细的方案，脱离了我国的国情。因此本文从我国大学入学考试制度改革的实践出发，通过回顾建国以来我国大学入学考试制度改革历程，分析部分国家大学入学考试制度的发展趋势，结合我国高等教育的发展现状，特别是结合我国大学入学考试制度存在的一些问题，探讨了我国大学入学考试改革的动因与取向，并从文化学、社会学、考试学、教育学和心理学的视角研究我国大学入学考试制度改革的理论。在结合我国国情的前提下，本文提出了我国大学入学考试制度改革应遵循的指导思想和原则，并提出了便捷、有效的改革方案构想。最后，针对这种大学入学考试方案的不足，本文设想了通过完善本科生转专业制度作为大学统一入学考试的补偏救弊之策。