医疗职业道德,即是从医人员需要遵守的职业道德,它是保证医生与患者、医生与医生、医生与社会之间和谐共处的行为准则。医疗职业道德教育不仅是对在职的医务人员进行教育、培养和监督,其更为重要也更为必要的一部分应是对在校医学生进行系统性、完整性的教育。对医学生进行职业道德教育,是为了使其在校期间首先形成良好的职业道德意识,进而在日后从事医疗职业时能够有效的践行医疗职业道德。医学生是国家医疗卫生事业的后备军,他们的业务水平、道德素质直接关系着国家医疗卫生事业的健康发展。因此,对医学生进行职业道德教育,具有重大且长远的意义。为了探索出目前我国医学生职业道德教育存在的问题,笔者主要采用实证调研的方法。设计了《关于医学生职业道德教育的调查问卷》,对大连医科大学500名医学生进行问卷调查,根据调查结果进行分析总结。以此了解目前医科院校医学生职业道德教育的成效及存在的问题,并分析问题的成因,进而有针对性的提出对策。论文主要分为四部分。第一部分,绪论。主要包括研究的背景与意义、国内外研究现状、研究思路与方法、研究的创新点以及相关概念界定。第二部分,分析医学生职业道德教育的现状。首先分析医学生职业道德教育取得的积极效果。其次,通过调查问卷,以大连医科大学为例分析了目前医学生职业道德教育存在的问题。主要包括以下几点:医学生职业道德教育体系不完善、医学生职业道德教育的效果不佳;医学生的职业道德素养有待提高。第三部分,医学生职业道德教育存在问题的原因分析。根据医学生职业道德教育的现状,分析问题产生的原因。文章认为,主要有两方面的原因,一是社会大背景的影响,另外一方面是医科院校教学方面的困境。第四部分,新时期医学生职业道德教育的对策。首先要遵循相应的原则,其次应该优化教育体系,并加强校园文化建设。