以人为本时代的到来，为思想政治教育在新时期的发展提供了契机。思想政治教育必须以人为本，才能真正地收到实效。高职教育，作为我国高等教育的重要组成部分，随着自身的发展和“以人为本”理念的引入，在思想政治教育实践中已经取得了一定的成效，但要真正贯彻以人为本，以学生为本，以学生的发展和成才为本，还有待深入的研究和全面的探索。高职教育有很多不同于普通高等教育的特点，在高职院校思想政治教育中应用“以人为本”理念，是对传统思想政治教育模式的改进和创新。本文试图通过与一般本科院校对比，在研究高职思想政治教育特殊性的基础上，针对当前高职思想政治教育存在的主要问题，探索“以人为本”理念在高职院校思想政治教育中的应用方法与实现途径。主要从以下三个部分进行论述：第一部分：高职院校贯彻“以人为本”理念的必要性。该部分从历史的角度探索“以人为本”思想的科学内涵，结合当代有关的政治性文件和高职院校思想政治教育的特殊性，研究将其应用于高职院校思想政治教育的相关理论基础、现实依据和重要意义。第二部分：当前高职院校思想政治教育现状分析。这部分通过概括高职教育的发展过程和高职教育的主要特点，总结了“以人为本”在高职院校思想政治教育中所取得的主要成就，同时从教育理念、教育目标、教育内容和实现途径等方面分析了当前高职院校思想政治教育中存在的主要问题，并进一步探寻造成这些问题的原因。第三部分：“以人为本”理念在高职院校思想政治教育中的应用。这一部分针对目前高职思想政治教育存在的主要问题以及高职院校不同于普通高等院校思想政治教育的特殊性，从四个方面阐述了“以人为本”理念应用的目标、内容、方法和途径。“以人为本”理念在高职院校思想政治教育中的应用研究顺应了科学发展观影响下教育改革的方向，本文以上的探讨和阐述对于“以人为本”理念在高职院校的普遍认同和良好遵循有一定的现实指导意义。