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九十年代中后期，以取消重点初中为重要内容的初招改革，是我国从应试教育向素质教育转轨的重要措施。这对初中化学教学是一个全新的课题，对素质教育的推行有着重要的意义。本文通过分析初中化学教学系统，结合初中化学教学目的的实现。对初招改革后的初中化学教学改革进行探讨。对化学教学系统的重要组成教师应对初招改革，提升自身素质进行探讨。引入教育统计等方法，分析初招改革后学生学习初中化学的准备状态，对分层次教学，多渠道培养创新精神，教育评价的改革等方面提出见解。为初中化学教师在初招改革后进行教学改革提供有益的信息。