初中毕业后,青少年接受的教育分为普通高中教育与中等职业教育两种不同类型。尽管接受这两种不同教育的青少年处于相同的年龄阶段,但这两类学校的培养目标不同,开设的课程也不一样,这对青少年的未来取向有无影响?高中生与中职生的未来取向有无差异?本研究采用未来取向问卷中文修订版对1500余名高中生与中职生进行了调查,从学校类型、性别、城乡三个方面进行分析,结果发现:1、高中生提及的教育目标显著多于中职生,而提及的职业目标显著少于中职生。在个人婚姻目标和父母家庭安康目标上不存在学校类型的差异。2、高中生预期实现未来受教育目标、职业目标、个人家庭目标和父母家庭安康目标的年龄均显著晚于中职生。3、中职生对未来职业的担忧显著多于高中生,但对未来受教育的担忧和对父母家庭安康的担忧显著少于高中生。在自我担忧上不存在学校类型的差异。4、高中生对未来受教育、职业和自我担忧上的年龄均显著晚于中职生,在父母家庭安康担忧的年龄上不存在学校类型的差异。5、女生提及的受教育目标和父母家庭安康目标要多于男生,而提及的职业目标和个人婚姻目标少于男生。女生对父母家庭安康的担忧多于男生。6、农村学生比城市学生更多地提及受教育目标。城市学生比农村学生和县城学生更多地提及职业目标。农村学生比城市学生和县城学生更多地提及父母家庭安康目标。7、高中生对未来受教育领域的投入高于中职生,而对未来职业领域的探索低于中职生。在未来家庭领域的投入上,中职生高于高中生。8、高中生对未来受教育领域的探索高于未来职业领域和未来家庭领域,对未来职业领域的探索高于未来家庭领域;中职生对未来职业领域的探索高于未来受教育领域和未来家庭领域,对未来受教育领域的探索高于未来家庭领域。高中生与中职生对未来受教育领域的投入均高于未来职业领域和未来家庭领域,对未来家庭领域的投入高于未来职业领域。9、女生对未来受教育领域的探索和投入均高于男生,对未来家庭领域的探索和投入均低于男生。在未来职业领域的探索和投入上不存在性别差异。10、农村学生对未来受教育领域的探索高于县城学生。农村学生对未来职业领域的投入和未来家庭领域的投入均高于城市学生。