民办高校作为中国高等教育的重要组成部分，是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。随着民办高校自身的发展壮大，也为国家和社会培养了大批的栋梁之才。高校辅导员承担着学生的日常管理、思想教育、素质教育、就业指导等与学生成长成才息息相关的任务，是维护高校和社会稳定、保证民办高等教育事业持续健康发展的重要力量。辅导员队伍建设亟待向职业化、专业化和规范化的方向发展。　　 根据我省民办教育的现状和当代大学生的特点，以及辅导员队伍自身的成长现状，加强民办高校的辅导员队伍建设有着更加重要的现实意义。在政府和教育部门的大力支持下，我省民办高校辅导员队伍的政治素质和学历层次不断提高，辅导员的教育背景也呈现多样化的趋势。民办高校对辅导员的管理和考核也逐步规范。但是，当前我省民办高校辅导员队伍还存在流动性大、年龄结构不合理、职责不清晰、事务性工作繁杂等问题，也有少数辅导员自身仍然存在不良情绪和心理问题。产生这些问题的原因是多方面的，既有民办院校管理中存在的问题，也有辅导员自身素质问题。要加强辅导员队伍建设，就必须坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持高等教育的中心任务，坚持以人为本。首先要对辅导员队伍建设有正确的认识和定位，高校辅导员队伍建设的根本方向是职业化和专业化，要把辅导员队伍建设成一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的高水平队伍。要从组织建设、思想建设、作风建设、制度建设、机制建设、管理技能培训等几个方面切实搞好辅导员队伍建设。　　 民办高校辅导员队伍建设应当是群体建设和个体建设的辩证统一，尤其要重视外部机制和内部机制的建设。所谓外部机制建设，就是民办高校要把辅导员的发展纳入到学校的发展规划中去，制定完善的辅导员选拔和准入制度，明确辅导员的职业定位，完善辅导员培训体系，建立健全激励、考核机制，完善辅导员的职称、职务晋升标准，同时还要加强对辅导员的人文关怀。所谓内部机制建设，就是要深化辅导员职业道德意识，加强对自身事业的认同感；树立辅导员道德责任意识，强化事业责任感；树立辅导员终身学习观念，不断提高综合素质。