IL-32、MMP-13在类风湿关节炎患者血清中的表达及临床意义

来源 :河北医科大学 | 被引量 : 3次 | 上传用户:al035258
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:本研究应用酶联免疫吸附试验(enzyme-linked immunosorbent assay,ELISA)方法,检测类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)患者及健康对照人群的白细胞介素-32(interleukin-32,IL-32)和基质金属蛋白酶-13(matrix metalloproteinase-13,MMP-13)血清水平,观察其在RA发病过程中的变化,分析与类风湿因子(rheumatoid factor,RF)、抗环瓜氨酸肽(cyclic citrullinated peptide,CCP)抗体、血沉(erythrocyte sedimentation rate,ESR)、超敏C反应蛋白(hypersensitive C-reactive protein,hs-CRP)、28个关节疾病活动度评分(disease activity score in 28joints,DAS28)、病程等指标的相关性,从RA诊断指标、活动性指标、关节破坏指标等不同角度,探讨IL-32和MMP-13在RA发生发展中的作用及相互关系,从而为RA发病机制的研究、疾病的诊断及疗效观察提供理论和实验依据。方法:选择2014年8月至2015年5月河北省唐山工人医院风湿免疫科门诊和住院确诊的RA患者136例,其诊断符合2009年/2010年美国风湿病学会(ACR)和欧洲风湿病防治联合会(EULAR)制定的RA分类标准。选择我院健康查体中心体检者82例为对照组,2组性别、年龄相匹配。根据DAS28评分将RA分为不同活动度期组,同时,将RA组按X线下关节破坏程度分为4期,并按功能受损标准分为4级。采集所有研究对象血清标本,统一待测。采用ELISA方法测定血清IL-32、MMP-13、抗CCP抗体,免疫比浊法测定RF和hs-CRP。所有数据录入EXCEL表,用SPSS13.0统计软件进行数据处理,用x±s表示计量资料数据,用独立样本t检验比较RA组与对照组血清IL-32、MMP-13均值的差异性;RA不同期(级)组中IL-32、MMP-13的比较采用单因素方差分析,两两比较采用LSD检验,RA组IL-32和MMP-13与各临床指标的相关性采用pearson相关分析。检验水准取P<0.05。结果:1 RA组与健康对照组血清IL-32和MMP-13比较,RA组IL-32为(135.42±30.57)pg/ml,MMP-13(16.78±3.14)pg/ml;对照组IL-32为(117.35±29.76)pg/ml,MMP-13(15.09±2.43)pg/ml。RA组高于对照组,2组差异具有统计学意义(P<0.001,P<0.001)。2不同活动度分期RA患者血清IL-32和MMP-13比较,活动期组IL-32和MMP-13血清水平高于缓解期组(P<0.001,P<0.01),且重度活动期组IL-32和MMP-13血清水平均高于轻度活动期组(P<0.001,P<0.01)。二者在不同病程组中差异无统计学意义(P均>0.05)。3不同X线分期RA患者血清IL-32和MMP-13比较,Ⅳ期RA患者血清IL-32和MMP-13比Ⅰ期均升高(P<0.01,P<0.001),Ⅲ期亦比Ⅰ期高(P<0.05,P<0.01),且Ⅳ期的MMP-13水平高于Ⅱ期(P<0.05),Ⅱ期也高于Ⅰ期(P<0.05),差异均有统计学意义。4 IL-32和MMP-13在RA不同功能分级中有显著差异,其中二者的Ⅳ级血清水平比Ⅰ级高(P<0.01,P<0.001),Ⅳ级比Ⅱ级高(P<0.05,P<0.01),Ⅲ级比Ⅰ级显著升高(P<0.05,P<0.001),且Ⅲ级RA患者的MMP-13血清水平高于Ⅱ级(P<0.05),差异均具有统计学意义。5 IL-32和MMP-13与RA临床指标相关性分析,二者均与RF、抗CCP抗体、ESR、hs-CRP、DAS28呈正相关(P<0.001或P<0.01),且IL-32与MMP-13两者之间亦显著相关(r=0.592,P<0.001)。结论:1 IL-32和MMP-13在RA患者血清中均升高,共同参与了RA发病过程,且与RF、抗CCP抗体、ESR、hs-CRP、DAS28、关节肿胀数和关节压痛数呈正相关。2 IL-32和MMP-13血清水平随着RA活动分期、X线分期及功能分级的增加而升高,二者可作为监测和评估RA疾病严重程度的指标。
其他文献
【摘要】几何画板能够从数形结合的角度,来辅助开展教学活动,帮助小学生更为直观的理解和学习各种数学知识,并且能够让课程在动态变化中不断的引导学生实践和探究。在小学数学教学中,教师可以尝试使用几何画板,为小学生设计更为丰富多样的教学活动,让学生直观的接受各种数学知识和技能,并且给小学生更多的在课上应用这些知识的机会,不断的提升小学生的数学水平。  【关键词】几何画板;小学数学;应用研究  【中图分类号
【摘要】英语属于外国语言,学生缺乏英语学习环境,无法在耳濡目染下掌握英语知识,这也在一定程度上影响到学生英语学习的效率。因此,在初中英语教学中,教师应加强与学生的互动,多与学生进行英语交流,多与学生沟通,从而提高学生的英语学习质量。  【关键词】互动教学;初中英语;应用实践  【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)12-0162-02  初中英语
【摘要】语文作为“百科之母”,在初中生的教育中占据着至关重要的位置。在初中阶段,语文学科的教学任务主要是带领学生从形象记忆走向理论分析,为以后的学习奠定基础。课堂教学是将学生集中起来进行课程教授,这种教学方式也体现了集中教学的效果。本文主要探索语文课堂的多元化教学方法,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的语文水平。  【关键词】多元化;教学;初中语文  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B
暖气罩是用来装饰散热器的一种设施,其装饰的方式方法对采暖效果影响较大.本文分析了散热器的热工特性,给出了散热器的热工特性方程,论述了加设暖气罩后对散热效果以及供热计
【摘要】会计专业课程旨在让未来会计从业者能专业、妥善的处理逐渐复杂化的企业经济活动,以及随之更新的会计准则所引起的会计事项与交易。在新时期,会计专业课程教学的方法仍暴露出一些纰漏,亟待改革。本文针对会计专业课程教学方法的改革提出几点建议,以及对此的一些思考。  【关键词】会计专业课程;教学方法;改革;建议;思考  【中图分类号】F230-4;G642 【文献标识码】B 【文章编号】2095-308
【摘要】作为一门重要的学科,数学对于学生而言意义非凡,将伴随着学生度过整个学习生涯。由于数学具有一定的逻辑性和思维性,加上小学学生年纪较小,身心发育不成熟等原因,使得小学生在学习数学的时候经常会遇到困难。听不懂老师讲的是什么已经成为一种常见的状况。为了改变小学课堂的这种情况,我国教师根据总结在实际教学当中的经验,摸索出了一种全新的教学形式,分层教学。本文根据实际应用分层教学于小学数学当中的经验,提
【摘要】随着我国教育体制改革的不断深入,人们汉语言文学教学进行了广泛研究。我们可以了解到认知心理学在教学实践中与汉语言文学教育思想是有很多相似之处的。笔者以汉语言教育实践为基础,结合对现代教育理念的理解,试图探讨在心理学理念下的对汉语言教学的研究。  【关键词】汉语言文学;认知心理学;诗歌教学  【中图分类号】H193 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)12-0166-0
【摘要】如何提高教学质量,是我们每个初中数学教育工作者探究的一个课题。实践证明,如果我们采用恰当的方法培养学生的学习兴趣、自学能力和思维能力.将对提高初中数学教学质量起到事半功倍的效果。  【关键词】正确;引导;培养;兴趣;能力;提高;质量  【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)12-0168-02  《数学课程标准》强调:在义务教育阶段,数学要
【摘要】随着经济社会的飞速发展,高职室内设计教学的教学方向出现了转变。“轻装修、重装饰”的设计思潮遍及大街小巷。软装通过色彩、材质、肌理等因素,不但能够满足人们在御寒、避风、遮光等方面的需求,也能够进一步提升人民群众的生活质量,展现人们的道德情操、文化品位、艺术素养。同时,“软装设计风尚”直接影响了高职室内设计专业的教育重点,培养全方位、复合型室内设计成才,满足装饰市场用人需求显得尤为迫切。本文针
【摘要】高中数学是一门逻辑性较强、对大多数学生而言较难也较枯燥的学科。而数学情境是学生获取知识、形成技能、发展能力、培养情感的重要源泉,创设适当的情境可以激发学生的学习兴趣和动机,使学生产生“疑而未解,又欲解之”的强烈愿望,进而转化为一种对知识的渴求,从而调动学生的学习积极性和主动性,达到提高课堂教学效果的目的。  【关键词】高中数学;情境创设;目的  【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B