2016年秋,教育部组织专家学者共同编写的部编版初中语文教材在全国多个地区进行试验使用,并于一年后正式使用。本文以部编版初中语文教材写作系统为研究对象,分析写作系统的定义、写作系统的重要价值、写作系统的内容构成及特点,反思写作系统在教材编排和内容设置上的不足,在此基础上向教师提出教材使用及写作教学方面的建议,希望能够深化对部编版初中语文教材写作系统及教学的研究。本文一共分为四章:第一章,部编版初中语文教材写作系统在语文教材中具有十分重要的地位,部编版教材对写作系统的重视,既是“新课标”的要求,也体现了培养语文核心素养的需要。第二章,部编版初中语文教材写作系统中的写作专题主要包括写作知识和写作训练两部分。写作知识包括文学体裁知识和写作技能知识。写作训练的写作话题贴近生活,写作训练题目灵活多样,其中题目中设置的提示发挥了重要作用。第三章,部编版初中语文教材写作系统的特点突出。写作系统编排设计体系化,写作系统内容构成多样化,写作系统编写理念注重平衡性。第四章,部编版初中语文教材写作系统在部分专题设置、写作示例安排、阶段目标设定等方面需要完善。教师在使用过程中不但需要注意教材新特点,而且在写作教学中需要强化修改环节,并充分利用课外资源。