随着互联网+时代的来临,线上平台收录的示范课视频因其跨越了传统课堂的局限性,不仅方便了学生学习,也成为了教师培训的一种重要手段。口语课是对外汉语教学中四个基本课型之一,但目前对于口语示范课的研究仍有欠缺。本论文以《体验汉语口语课程示范课》为研究对象,示范课视频中教师使用《体验汉语口语教程》开展课堂教学,该教材采用以任务为中心的课堂教学模式。本研究在任务型教学法的指导下,通过考察国内外口语课堂教学的研究现状,将视频中四个单元的教学流程进行转写,并针对教学各个环节及教师教学技巧和教学手段进行了具体分析,为对外汉语教学事业的未来发展提出建议。全文共分六章。第一章为绪论,主要介绍了研究背景与缘由,研究目的与意义和本文的研究方法与内容。在研究方法上本文主要采用文献研究法、归纳分析法、课堂观察法和案例分析法。第二章为理论基础与文献综述,主要研究任务型教学法的相关理论及其在对外汉语教学中的应用。同时阐述了目前国内外的相关研究现状。第三章为《体验汉语口语课程示范课》视频案例概述,概述了基本课程情况,包括整体情况,教学对象以及教材。随后通过观摩将示范课视频中的四个单元内容转写成案例,并对案例进行了具体的描述。第四章为《体验汉语口语课程示范课》视频案例教学环节及相关要素分析,对案例中各个教学环节、教学技巧及教学手段进行了具体的分析,总结了其导入、生词讲解、课文讲解、课堂练习、教师教学技巧及教学手段的特点。第五章为关于《体验汉语口语课程示范课》视频案例的思考与启示,通过案例分析后得到的反思与启示,主要是包括以下四个方面:丰富课堂教学环节、积极了解学生情况、完善案例库的建设和提升教师教学技巧。第六章为结语,对本文进行整体归纳和总结。