2011年教育部颁布了新版的《音乐课程标准》重点强调了课程性质突出学生的实践性,强调音乐课程各领域的教学要通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等多种形式进行实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中会获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验,为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。合唱教学是一项特别重要的教学活动,笔者结合自身的教学经验,依据音乐学科的特点,以音乐教学理论为依据,分析目前在中学合唱教学中出现的问题,进行分析与思考,转变教学思路,以课标为准则,以学生为根本,以教材为依托,以实践为基础,有效地实施合唱教学；加强对学生合作精神和实践能力的培养,全面地把握合唱的教育意义与作用；通过教师的合唱训练,了解正确的合唱方法,领会指挥的意图及手势动作；教师自身提高指挥水平,注意指挥中容易出现的问题；以课堂合唱教学为基础,全面地进行合唱教学实践活动,音乐室成为学校最有艺术特色的地方,师生共同实现对合唱作品美的创造和美的表达,学生在艺术的氛围中更加喜爱合唱,最终达到美育的效果。