近年来，职业教育在我国受到了越来越多的重视，国家出台了一系列推进职业教育发展的政策，职业教育规模不断扩大，经费有所增加，职业教育影响力和吸引力不断增强。为提高职业教育培养质量，各级教育主管部门及职业教育院校开始了课程改革的探索与实践。本文主要侧重项目教学在中职计算机基础课程教学中的应用研究，采用问卷调查法、访谈法和准实验研究法。将项目教学引入课堂，教师的教学不再完全按照教科书的编排顺序进行，而是在充分熟悉教材的基础上，抽取适合项目教学的内容采用项目教学法，可以让学生更好地将理论和实践相结合，为尽早融入工作岗位做准备。项目教学的评价方式更具多样化：学生自评、组内成员互评、班级其他同学评、教师评，这样有助于教师多方面进一步了解学生的学习效果及发现存在的问题；有利于学生认识自己的优缺点，发现自己的兴趣和潜能所在，帮助师生更好地完善教学活动。本课题在实践中取得一定的成效，学生的计算机实践操作能力得到加强，培养了学生团队协作能力，创新能力，体现了学生的产品意识和成果意识。学生通过小组协作按时完成项目任务，小组和小组成员有较完备的项目报告书和项目成品。一些难点内容通过传统教学无法解决或难以解决，可以采取项目教学法，由此加深学生更好地理解计算机知识。项目教学法与传统教学方法两者共用可以提高中职计算机课堂的教学效果。