个体在记忆过程中,经常生成一些线索来帮助记忆。这些有利于记忆的线索就被称为助记线索。如果个体需要帮助他人进行记忆,就需要为他人产生助记线索。考虑到使用助记线索的对象不同,个体需要从自己记忆和他人记忆的不同角度来产生助记线索,这就可能出现两种不同的心理加工过程。而对于个体或他人,助记线索对于提供记忆效果的有效性也是不同的。另外,在产生助记线索和判断线索有效性方面,也存在元认知监测的加工。元记忆监测是个体对记忆过程的认知、检索和判断。元记忆监测根据不同的监测对象分为自我监测和监测他人。自我监测是指对自己的记忆过程的认知和判断,在本研究中就是判断自己的记忆效果;监测他人是指对他人的记忆过程的认知和判断,在本研究中就是判断他人的记忆效果。元记忆监测的准确性是指对自己和他人记忆状态判断的准确程度。本研究目的是探究个体在为自己和他人生成助记线索这一过程中,助记线索对自我监测和监测他人的影响,以及自己和他人看到助记线索的回忆效果。本研究通过让个体为自己和他人生成助记线索,探究自己和他人看到助记线索后的回忆表现,以及个体对自己和他人回忆效果的监测。本研究分为两个实验,实验一探究个体为自己生成助记线索对元记忆监测和记忆效果的影响,实验二探究个体为他人生成助记线索对元记忆监测和记忆效果的影响。得出以下结论:第一,不管自己生成的助记线索是帮助自己回忆还是帮助他人回忆,个体都会认为自己生成的助记线索更有利于自己回忆而不是他人。第二,不同的助记线索对记忆效果的影响也存在显著差异,相对于助我线索,助他线索能够显著提高他人的线索回忆成绩。个体的理解他人确实能够有效为他人的记忆提供助记线索。第三,助我线索和助他线索的产生存在不同的心理加工机制,并对元记忆监测中监测他人准确性有显著影响。当产生助我线索时,个体高估他人的回忆效果;当产生助他线索时,个体能准确的预测他人的回忆效果。可见,在产生助他线索时,个体进行了理解他人的心理加工。