【摘 要】
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本次翻译实践的原文本来源于加拿大著名语言学家John Newman所著的《GIVE的认知语言学分析》。本书分为五章,分别是:GIVE动词的简单阐述、GIVE的含义、GIVE的字面意义、GIVE的修辞含义以及对未来研究的展望。本次翻译实践的主要理论依据是纽马克的交际翻译理论,以《GIVE的认知语言学分析》的部分内容为例,研究学术文本的翻译方法。根据纽马克的文本类型理论,文本可以分为三类:信息型文本,
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本次翻译实践的原文本来源于加拿大著名语言学家John Newman所著的《GIVE的认知语言学分析》。本书分为五章,分别是:GIVE动词的简单阐述、GIVE的含义、GIVE的字面意义、GIVE的修辞含义以及对未来研究的展望。本次翻译实践的主要理论依据是纽马克的交际翻译理论,以《GIVE的认知语言学分析》的部分内容为例,研究学术文本的翻译方法。根据纽马克的文本类型理论,文本可以分为三类:信息型文本,表达型文本以及呼唤型文本。其中信息型文本具有逻辑性强、信息量大的特点。源文本属于信息型文本,在翻译的过程中,笔者力求准确地传递原文信息,并关注目标语读者的表达习惯以保证译文的有效性。在交际翻译理论的指导下,笔者主要探讨了在词汇、句法和语篇层面遇到的困难以及应对方法。遇到的重点和难点主要包括词汇层面的专业术语翻译和抽象名词翻译,句子层面的长难句翻译和被动语态的翻译以及语篇层面的衔接手段的处理等。为了解决以上难点,在词汇层面,笔者主要采用了查找对等词以及词性转换等方法;在句法层面,笔者主要采用了分译、增译、词序调整以及省译等方法;在语篇层面,笔者主要采用代词复现、省略衔接词以及保留衔接词等方法处理衔接手段的翻译问题。通过此次翻译实践,笔者意识到信息型文本的翻译必须忠实且严谨,译者希望此翻译报告能够对此后的信息型文本的翻译提供一定借鉴意义。
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