高中生用英语讲述中国传统文化的调查研究

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根据习近平总书记强调的“讲好中国故事”结合《新课标》强调英语教学要帮助学生比较与判断中外文化,在了解文化差异的基础上认同民族文化,坚定文化自信,从而使学生在跨文化交流中主动用英语来弘扬和传播中国文化。只有了解当前学生用英语讲述中国传统文化的现状,才能更好地完善教学方案并提升学生的英语水平。本研究采用了问卷调查法、访谈法相结合的研究方法,以某高中学生为主要研究对象,探讨以下三个问题:1.高中生用英语传播中国传统文化的意识如何?2.高中生用英语讲述中国传统文化及其内涵的能力如何?3.影响高中生用英语讲述中国传统文化的教学因素有哪些?经过调查结果的分析,本研究得出以下结论:1.高中生用英语传播中国传统文化的意识不强。2.高中生用英语讲述中国传统文化及其内涵的能力不足。3.教材利用与教师文化教学意识影响高中生讲述中国传统文化。根据研究的结论,笔者从学生学习、教师教学以及课堂思政三个方面提出了建议。
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