自从世界上第一个计算机网络Arpanet网在美国诞生以来,经历短短二十多年的时间,迅猛发展成为世界上规模最大、联网范围最广、增长速度最快、涉及内容最丰富的计算机网络。网络的发展在很大程度上改变和影响着社会的政治、经济、文化、教育方面的发展以及人们的伦理道德和生活方式。知识经济时代来临,传统的学校教育方式已经无法满足终身学习的需要。而Internet的发展,为人们的终身学习提供了超越时间和空间的可能。 基于网络资源的教学从传统的计算机辅助教学(CAI)向网络化教学(NI-Network Instruction)发展。网络化学习理论的发展使人们现有的学习内容、学习手段、学习方法经历着深层的变革,学习者在学习过程中对计算机网络的运用能力、适应性以及自主管理和对网络化学习理论的掌握等一系列的新问题在网络化学习中显得犹为重要。本文就是针对这些问题做一些基本的探讨。 本文分六章: 第一章 介绍了选题背景以及基于网络资源学习的现状,并阐明了本课题的研究内容和研究意义。 第二章 基于网络资源学习的概述。它包括基于网络资源学习的内涵、特点、理论基础和应注重的问题。 第三章 基于网络资源的自主学习的过程及模式。 第四章 基于网络资源自主学习的策略。主要提出了运用网络资源进行自主学习的一些基本策略和影响这些策略运用的几个因素。 第五章 基于网络资源自主学习的案例。本章以《电子线路》网络课程的设计为例,介绍了构建基于网络学习平台的资源建设,平台的构建与评价。 第六章 我国基于网络资源学习发展应注意的问题及发展前景展望。