长期以来,人们将田径作为一种竞技运动项目看待,从而忽视了田径的健身价值。随着基础教育课程改革的实施与发展,作为以培养中学体育教师为主要目标的体育教育专业的课程改革也势在必行。田径课程不仅是大学体育教育专业主干课程之一,也是中学体育课教学的主要内容。它涉及的项目多,技术复杂,学习过程中容易产生枯燥乏味的感觉。因此,迫切需要深入研究现阶段我院田径普修教学中所存在的问题,提出科学合理的改革方案,为构建合理的田径普修课程结构,培养高素质、有创新能力的复合型人才提供有力的理论依据。本文分析了19世纪以来我国学校体育思想的演变对田径教学的影响,并考察了我院近几年田径教学大纲的发展变化。发现我院田径教学存在教学课时在不断压缩,而考核标准却都有一定程度的提高等诸多问题。本文运用文献资料法,专家访谈法,针对近几年受大学扩招的影响,我院在运动场馆、器材、任课教师等方面都出现紧缺的状况,提出了如下改革方法:分项教学法、研究生参与教师教学法、培养体育骨干教学法。