学校是培养人才的基地，班级是学校进行教育、教学的基本单位，是学生健康成长的摇成长篮。一个良好的班级会激励学生不断进取，促使其主动、快乐地。要达到这个目标，“民主”起着至关重要的作用。实践证明，学生的民主作用发挥得越强，学生的主体意识、主动精神也会发挥得更好，也会使班级建设得更好。　　本文在对相关文献的收集与梳理基础上，选取江苏省某县级市一所普通初中的师生为研究对象，通过对江苏省昆山市一所中学的890名中学生进行问卷和访谈调查，掌握了当前初中班级民主管理现状:中学生的民主主体意识和民主权利意识增强，民主参与意识有所发展，民主管理意识开始萌生;但民主平等意识有待提高，民主监督意识相对薄弱，民主法治意识片面。通过对教师的问卷与访谈调查，可以看出当前中学民主意识教育还存在不少问题:学校缺乏培养学生民主意识的氛围，教师自身民主意识有待提高，民主意识教育理念相对落后，民主意识教育的课程实施缺乏合理性且教学方法单一、内容枯燥。为此，本文建议:引导学生树立民主观念、在民主生活中学习民主，通过民主实践来学习民主精神，养成民主习惯，综合和协调各种力量进行班级民主管理等等。