诚信是传承中华民族优秀精神的要求,是社会主义现代化发展的基石,更是实现伟大复兴“中国梦”的基础。诚信作为社会主义核心价值观倡导的良好品质,影响着个人、社会甚至是国家的发展。学生的小学阶段是其接受基础教育的重要阶段,时间长,塑造性强,且各方面因素对其影响较大。所以,小学生诚信教育的有效路径探究具有重要的现实意义。当前,小学生的诚信教育有了显著的效果,主要体现在两个方面:一是社会主义核心价值观的倡导下,校园文化建设为诚信教育提供了良好的环境;二是学校、家庭与社会对学生的关注程度更高,关系、联系更加紧密,可以进行诚信教育协作。但仍然有一些问题影响着小学生诚信教育的成效,如:小学生在诚信认知和诚信行为上存在着知行不一的情况,很多小学生对诚信缺乏足够的认知,不了解诚信缺失对社会及个人产生的严重影响,没有准确认识到他人的失信行为会对自身的发展产生影响。针对小学生诚信教育存在的问题,我们可以分别采用以下有效路径改善解决:一是从学校层面来说,以德育为先,营造多为诚信文化育人氛围;智育为主,机智使用思想品德课教学中关于实施诚信教育的教学方法,主要采用熏陶教学法、案例教学法活动、参与式教学法、奖惩分明教学法突破小学生诚信教育的课堂教学问题;制度为基,规范小学生校园诚信制度体系。二是从家庭层面上,发挥家庭教育对培养小学生诚信道德的基础引导作用,从家庭教育思想、家长示范性作用、创建良好家庭氛围和科学进行家庭诚信教育几个角度完善小学生家庭诚信教育。三是从社会层面上,要构建诚信教育的社会环境保障,深入进行对小学生诚信教育重要性的宣传;加强网络媒体舆论导向;构建“三结合”大教育体系,为小学生诚信教育营造大环境。