随着社会进步和人们生活水平的提高,人人开始追求“幸福感”。大学生作为时代的最活跃的群体,研究他们的主观幸福感有助于增进他们的社会生存力和促进国家和谐进步。而微信网络媒体的快速崛起,不仅丰富了学生的交友途径,更是让学生在认知和行为层面发生了根本性的变化,进而影响幸福感。因此,在网络新媒体背景下研究大学生的主观幸福感问题,研究三者关系,构建大学生微信用户的主观幸福感模型,不但可以丰富相关理论领域的理论成果,也可以帮助我们更深入地理解影响大学生主观幸福感的因素,帮助大学生利用新媒体提升主观幸福感。本文基于“使用与满足”理论和适应模型理论,旨在探讨大学生微信用户的主观幸福感模型。主要做了两方面的研究:第一部分是以文献研究和已有相关问卷、量表为基础,编制大学生微信使用量表。对四所院校510名大学生进行了施测,然后采用探索性和验证性因素分析对问卷的因素进行检验。结果:问卷包含10个题目,3个维度,分别是微信使用依赖性、使用需求的满足度和微信社交联系。各分量表的Cronbach’sα信度系数在0.658-0.828之间;分量表之间相关较低,分量表与总分之间相关高。验证性因素分析表明所提取的3个因素与构想模型拟合较好,测验具有较好的信、效度。大学生微信使用量表可以用做测量大学生微信使用情况的有效工具。最后在第四章验证了人口统计学变量对量表三大维度的影响,研究发现性别、年级、居住地(城市农村)对微信使用有显著影响。第二部分是探讨人际关系对大学生的生活满意度的影响——微信使用的中介作用。采用生活满意度量表、情感平衡量表、生活事件量表、改编的微信使用相关量表进行调查。用中介SEM结构方程模型探讨了微信使用强度在生活事件(人际关系因子)与大学生主观幸福感(生活满意度)之间的中介作用。结果:生活事件、微信使用与主观幸福感各维度之间的相关有显著性意义。当考察微信使用的中介作用时,人际关系对生活满意度的直接影响并不十分明显,但通过微信使用强度的调节产生的间接影响则很大。结论:微信使用在大学生的生活事件尤其是人际关系和生活满意度之间起到中介作用。