【摘 要】
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初中阶段是学习和发展的关键时期,青少年在生理和心理上都经历着巨大而重要的变化。青少年往往需要在自身发展与现实情况之间寻求一种平衡状态,但迫于环境的压力,可能会出现适应性问题,如消极情绪、攻击行为、违纪等。家庭是青少年成长的重要场所,家庭成员的一举一动都会影响青少年的发展。既有研究表明,父母冲突能够显著预测青少年攻击行为,但二者之间的内部机制需进一步探究。因此,本研究考察情绪不安全感与自我控制在父母
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初中阶段是学习和发展的关键时期,青少年在生理和心理上都经历着巨大而重要的变化。青少年往往需要在自身发展与现实情况之间寻求一种平衡状态,但迫于环境的压力,可能会出现适应性问题,如消极情绪、攻击行为、违纪等。家庭是青少年成长的重要场所,家庭成员的一举一动都会影响青少年的发展。既有研究表明,父母冲突能够显著预测青少年攻击行为,但二者之间的内部机制需进一步探究。因此,本研究考察情绪不安全感与自我控制在父母冲突与青少年攻击行为之间的链式中介作用,为促进青少年健康发展提供理论基础和依据。研究以方便取样法选取济南市两所中学的885名初中生进行施测,运用父母冲突儿童知觉量表、父母关系安全感量表、自我控制量表和攻击行为问卷来收集数据,主要研究结论如下:（1）初中生的攻击性处于中等水平。在攻击形式上,言语攻击平均分最高,其次是敌意、愤怒,身体攻击得分最低。（2）攻击行为的性别和年级主效应显著,男生攻击行为得分显著高于女生,初三年级攻击行为显著少于初一、初二年级;性别和年级的交互作用不显著。（3）父母冲突及各维度与攻击行为各维度显著正相关;父母冲突各维度与情绪不安全感显著正相关,与自我控制显著负相关;攻击行为各维度与情绪不安全感显著正相关,与自我控制显著负相关;情绪不安全感与自我控制显著负相关。（4）情绪不安全感和自我控制在父母冲突与攻击行为之间起链式中介作用。父母冲突对青少年攻击行为的中介路径有三条:一是父母冲突通过情绪不安全感间接作用于攻击行为;二是父母冲突通过自我控制间接作用于青少年攻击行为;三是父母冲突通过情绪不安全感和自我控制间接作用于攻击行为。其中情绪不安全感的中介作用显著小于自我控制的中介作用。
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