习近平总书记深刻指出,意识形态工作是我们党一项极端重要的工作,并强调要办好新时代的思想政治教育。因此,作为宣扬主流意识形态的思想政治教育活动就越来越显示出其重要性。本研究以“毛泽东在中央苏区的思想政治教育方法”为主要研究对象,运用文献研究法、历史研究法、归纳法、比较分析法等方法对相关历史问题进行资料收集与研究分析,分别从毛泽东在中央苏区的思想政治教育方法形成的渊源、毛泽东在中央苏区的思想政治教育方法的基本内容、毛泽东在中央苏区的思想政治教育方法的基本特征、毛泽东在中央苏区的思想政治教育方法的现代启示进行了系列探讨,结合习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于思想政治教育的重要讲话精神进行论述,形成一个完整的逻辑体系。研究认为:第一,马克思主义经典作家的教育、中国优秀传统文化的熏陶和中央苏区社会环境的影响等就是毛泽东在中央苏区的思想政治教育方法形成的渊源。第二,调查研究法、理论灌输法、政治引导法、榜样示范法、批评教育法等可认为是毛泽东在中央苏区的思想政治教育方法的基本内容。第三,人文主义情怀、马克思主义的务实精神、视野宽阔性等可认为是毛泽东在中央苏区的思想政治教育方法的基本特征。第四,以调查研究为思想政治教育的前提、以理论灌输为思想政治教育的原则、以政治引导为思想政治教育的核心、以榜样示范为思想政治教育的重要手段、以批评教育为思想政治教育的生命等是毛泽东在中央苏区的思想政治教育方法的现代启示第二次国内革命战争时期,以毛泽东同志为代表的老一辈无产阶级革命家领导创建了以瑞金为中心,覆盖赣南、闽西的中央苏区,标志着中国共产党走上了在中华大地局部执政的历史舞台。自1929年1月毛泽东率领红四军主力下井冈山开辟中央苏区,到1934年10月中央红军开始长征,这片红土地上留下了毛泽东思想政治教育的诸多方法,这些方法在中国特色社会主义进入新时代的今天依然熠熠生辉。。通过深入研究毛泽东在中央苏区的思想政治教育方法,对于当前不断巩固和拓展党史学习教育成果,改良新时代的思想政治教育模式,坚持和发展马克思主义都具有重大的现实意义。