书院是我国封建社会一种独特的教育组织和学术机构。它源于藏书和私人读书、授徒。始于唐,盛于宋,至明清达到顶峰。古代书院继承了我国传统建筑艺术与园林艺术的精髓。作为一个特殊的文化教育机构,它筑院造境的手法技巧和所提倡的“寓教于景、环境育人”的教育思想,对后来的教育类建筑的规划景观设计有着深远的影响。因办学规模、教学理念等原因,当今高等教育的环境载体——大学校园建设已呈现出多样化的趋势。研究书院中的建筑空间与人文精神的营造手法,以及其寄情山水的环境观、朴素的建筑观及追求意境的人文观,将有助于我们在校园建设中充分反映学校的地域特征、人文气息和办学特色；紧跟时代步伐,体现出现代教育对学生综合素质的重视和培养,使“环境育人”的教化作用在校园建筑、规划、景观设计中得到深层次的发挥。本文通过研究,归纳和总结了古代书院在选址和环境建设、空间布局、园林和建筑艺术、人文精神营造方面的特色；同时运用历史比较的方法,把古代书院环境与现代大学校园加以观察、对比,导出书院环境营造丰富的人文资源,挖掘其发展的共性和模式,清晰地掌握两者发展的轨迹和探寻其内在的规律。在以上研究的基础上,运用书院在校园场址选择、建筑风水、总体布局、建筑风格、园林景观等方面提供的借鉴为启示,从我国大学校园的发展与演变、校园景观的特点及其存在的问题出发,提出大学校园环境建设特色化和人性化的设计理念,以人为本、突出个性、传承与创新等方面的设计原则和校园环境的营造方法。以延续和发展我国传统文化精髓,为营造有民族特色的现代大学校园提供依据和参考。