本文以目前对外汉语教学中普遍使用的《新HSK大纲》、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和《博雅汉语》系列教材为研究基础，对其中的同音词进行了归纳、总结、分类和辨析，并根据分析中发现的问题和得出的结果，总结出在对外汉语同音词教学中，具有可操性的教学方法。论文主要分为几个部分：第一部分是引论，主要介绍了选题的目的和意义、同音词和相关问题的研究现状以及本课题的研究思路和方法。第二部分主要对《新HSK大纲》、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和《博雅汉语》起步篇（Ⅰ、Ⅱ）、加速篇（Ⅰ、Ⅱ）、冲刺篇（Ⅰ、Ⅱ）、飞翔篇（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）中的同音词进行细致地分类归纳、对比，挑出一些具有代表性的同音词，对它们在《博雅汉语》系列教材里的语义、语用进行分析，并结合教材和分析结果对对外汉语教学中同音词的教学策略进行了探讨。最后一部分总结了本文的研究成果，希望能够对目前的对外汉语同音词教学有所帮助。