随着城市化进程的加快，义务教育的推广和深化，城郊（被广泛称为城乡结合部）学校的数量在增长、学校规模在扩大、在校生人数也在不断地增多。但当前城郊中学与城市中学相比，生源参差不齐，教育教学效果不太理想，反映在班级管理上则是班主任疲惫、烦累，班级管理高付出低成效。本文首先将通过文献回顾，在已有研究的基础上对国内外研究现状进行分析，在此基础上从现象出发提出研究的问题，即作为城郊中学的金花中学班级管理存在的主要问题；然后采用问卷法和访谈法，对四川省成都市城郊某中学班级管理的现状进行调研，并对班级管理的问题进行原因分析；最后通过实证研究，提出城郊中学班级管理对策及措施，如班主任转变视角、观念；系列班级活动引领；开放、整合、利用家长资源等方面进行探讨，以期对城郊中学的班级管理提出民主科学化班级管理对策，形成系统、具体可操作的模式，以适应班级管理发展趋势的要求和学校发展教育现状的需求，从而提升班级管理水平，最终达到引领学生健康成长的目的。