高校“体育精神”氛围的塑造依托于多元文化下时代精神文明大发展为背景，融合了校园人文精神素养综合表现的理念；广大体育专业学生作为大学校园里一群参与体育锻炼的特殊爱好者，从他们日常生活学习的种种行为表现中，都充分展示了当代大学生的良好精神风貌。崇高的校园“体育精神”文化是爱国主义情操和集体主义热情的综合体现，奋勇拼搏、团结协作、遵守规则等，这些优秀品格的缔造是作为一名体育专业学子必备的精神素养，能起到愉悦身心，陶冶情操，以及形成终身体育锻炼意识的学习目的。本文综合运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，以成都体育学院在校本科大学生为主要调研对象，开展问卷反馈研究；并根据统计所得数据，在借鉴前人研究成果的基础上，分析了当前多元文化下，高校体育专业学生的“体育精神”培养现状，同时，阐明了本文所具有的研究必要性目的意义，以及对此提出理论上指导建议。课题还在设计理念上，剔出以独具专业特色的体育院校代表之成都体育学院为例证调研，旨在为我国高校广大体育专业学生的校园体育精神文化建设领跑指导性促进作用。在写作条理主线上，文章首先对设论的相关综述理论做了简单归纳总结，比较了中西方不同文化制度下的“体育精神”，并进行多元解析，概述了高校体育专业学生“体育精神”培养的内涵、特征、功能，以及其在高校校园精神文化建设中所具备的现实指导意义；重点以成都体育学院广大体育专业学生为研究对象，通过实际调研问卷，反馈数据并进行处理分析，剖析了当前以成都体育学院为代表的高校广大体育专业学生的“体育精神”培养实际受教情况，并从中发现存在的共性问题；最后根据结果分析讨论，得出高等院校中体育专业学子，对新时代多元文化背景下“体育精神”的认知培养，在高校校园精神文眀建设中的重视程度还不够，不仅从主体内在思想意识上，也表现在多种外来因素对其的影响等，总结出以高校校园体育精神文化氛围构建、体育课堂教学环境塑造等为契机，必须抓住以体育专业学生为重点传播途径的特点，推以理论性对策研究建议，旨在构建更加和谐美好的大学校园。