普通高中新课程改革的推进,为高中思想政治教学提供了崭新的平台和契机,新课程改革是一种以目标为导向的课程设计与实施的过程,高中思想政治课在新一轮课改中确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程教学目标。这是发展性教学的核心内涵。然而对于新课程下教学目标的达成缺乏丰富的实践经验,导致大部分教师在教学活动中三维教学日标难以有效的达成有机统一。因此,要有效达成教学目标,就有必要探究教学目标达成的实施策略。文章共分为五个部分：第一部分为引言,阐述了本文的研究背景、选题依据、研究方法与创新点；第二部分阐述了教学目标的涵义、设置及功能；第三部分探讨了高中思想政治课教学目标达成的条件；第四部分分析了高中思想政治课教学目标达成情况现状及成因,第五部分详细探讨教学目标达成的具体实施策略。