社会主义核心价值观是我国主导意识形态,要牢牢掌握意识形态工作领导权,就要积极培育和践行社会主义核心价值观掌握主导权和话语权。培育和践行社会主义核心价值观是不断巩固马克思主义在意识形态领域指导地位,推进中国特色社会主义伟大事业建设以及实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。为此,国家相继出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》等相关文件,提出了有关工作要求与指示,并从各个维度详细地阐述了高校对大学生培育和践行社会主义核心价值观重要性和必要性。高校要使社会主义核心价值观深入大学生内心并外化为实践行动,就必须要对大学生进行有针对性、系统性、有效性的教育。但社会主义核心价值观作为一个高度凝练抽象的价值观念与视觉文化时代传播教育特性相悖,出现了传播教育方式与教育环体、教育主体以及与教育规律不符等矛盾。为此,本文在阐释了视觉文化与社会主义核心价值观的基本概念与相关理论的基础上,辩证地分析了视觉文化对大学生培育和践行社会主义核心价值观教育的作用,提出了依托视觉文化将社会主义核心价值观可视化、艺术化、大众化的培育和践行路径,试图提高教育的针对性、积极性以及有效性,最终达到“大众化”的目标。本文共分为五个部分:第一部分:引言。主要回答了为什么要选择用视觉文化对大学生培育和践行社会主义核心价值观的理由及原因,并就研究意义、研究现状、研究思路、研究方法和主要创新点进行了简要的阐述。第二部分:视觉文化与大学生培育和践行社会主义核心价值观教育的相关理论。主要探讨了视觉文化与大学生、社会主义核心价值观的关联以及论证了社会主义核心价值观视觉化传播教育的合理性与可行性理论依据。第三部分:高校对大学生培育和践行社会主义核心价值观教育现状与调查分析。主要从实际出发,通过严谨的调查问卷数据、案例分析和访谈记录着手,分析现阶段高校对大学生培育和践行社会主义核心价值观教育正反两方面问题及趋势,并进行归因研究,为后续提出解决路径提供了有效的参考。第四部分:视觉文化在大学生培育和践行社会主义核心价值观的应用路径。主要从教育者、受教育者、教育载体、教育环体以及开展的基础、原则等多方面视角对视觉文化在大学生培育和践行社会主义核心价值观教育中的应用提出了对策。最后一部分:总结。对视觉文化在大学生培育和践行社会主义核心价值观教育中的应用研究进行了陈述总结,并对未来相关研究提出了建议。