本文主要进行的是对动态助词“着”的对外汉语教学研究。在总结和借鉴前人的研究基础上,考察了留学生关于动态助词“着”的习得情况,分析了目前比较流行的三本教材中动态助词“着”的编排问题,最后提出了自己关于其的教学建议。除了绪论和总结之外,文章共分为四个部分。第一个部分,列举了三种汉语中关于动态助词“着”的语法意义的流行说法:1.表示动作正在进行2.表示状态的持续3.表示动作正在进行和状态的持续以及动态助词“着”的几种常用用法。第二个部分,比较了《汉语教程》、《新实用汉语课本》和《当代中文》三本教材中助词“着”的教学编排异同。第三个部分:考察了华中师范大学和江汉大学国际文化交流学院一共87名留学生对于助词“着”的习得情况,并分析了他们在问卷中出现的一些主要问题,总结偏误类型。第四个部分,经过对教材和学生习得情况的分析之后,对对外汉语教学方面提出了一些小小的建议,还设计了全新的关于助词“着”的教材编排及教学方案。