硕士研究生学术生态是指硕士研究生之间以及他们与学术环境之间交互作用,在学术过程中形成的复杂统一体。优良的学术生态是提高和保证硕士研究生学术质量的条件,也是其质量的综合体现。但是,目前我国硕士研究生的学术生态还存在不少有待解决的问题。硕士研究生是发展中的学术人,是正在接受学术训练与熏陶的学术人,也是学术场域里的有机组成部分。重视硕士研究生群体的学术水平、学术能力、学术环境等方面的现状和问题,具有重要的理论意义和现实意义。本论文循着“硕士研究生学术生态的理论基础—现状调查—国外借鉴—学术生态的优化”这样的逻辑思路进行研究。采用调查研究法、文献资料法、比较法,就如何解决硕士研究生学术生态存在的问题通过如下的五个章节进行了较为系统、深入的探讨。第一章引论。介绍选题的背景,分析选题的意义,概述国内外在教育生态、学术生态及研究生学术生态方面的研究现状和存在的主要问题,界定学术、学术生态、硕士研究生学术生态等相关概念,选择研究方法,最后提出论文研究的基本结构。第二章硕士研究生学术生态的生成。阐述生态学的基本原理,论述生态学基本原理在硕士研究生学术中的应用,分析硕士研究生学术生态的影响因素,进而从生态学的视角审视硕士研究生的学术生态及其生成机理。第三章硕士研究生学术生态的现状调查与分析。通过对学生、教师的问卷调查以及对硕士研究生导师、研究生教育管理人员、专家学者的访谈,并结合相关文献资料,分析硕士研究生学术生态的现状,指出存在的主要问题,并在此基础上分析了其原因。第四章硕士研究生学术生态优化的国外借鉴。首先论述国外研究生教育的演变。然后主要对德、美、英国硕士研究生学术生态进行解析,归纳其有益经验。最后从硕士研究生学术主体和学术环境两个层面对其有益经验进行梳理和归纳。第五章硕士研究生学术生态的优化。首先对硕士研究生学术生态优化进行解析,探寻生态优化的实质。其次提出研究生学术生态优化的生态学原则。最后提出硕士研究生学术生态优化的具体策略。研究表明,我国硕士研究生学术生态还存在一定的问题,影响着研究生教育质量和整个学术生态的质量。要解决问题,需要从研究生教育发展和管理理念上有所转变,切实树立研究生教育生态化发展的新理念;借鉴国外研究生教育的有益经验;从学术生态主体的培养和学术环境的创设等层面入手,提出有效对策。