【摘 要】
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由于移动通信发展迅速,固定通信相对迟缓,我国几大运营商的发展差距逐步扩大,竞争结构严重失衡。为形成相对均衡的电信竞争价格,增强自主创新能力,提升电信企业的竞争能力,促
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由于移动通信发展迅速,固定通信相对迟缓,我国几大运营商的发展差距逐步扩大,竞争结构严重失衡。为形成相对均衡的电信竞争价格,增强自主创新能力,提升电信企业的竞争能力,促进行业协调健康发展,2008年5月24日,我国六大电信运营商整合为三家。中国联通与中国网通合并,中国卫通的基础电信业务并入中国电信,中国铁通并入中国移动。本文从国内、国际电信行业的现状等表层动因出发,深入到电信行业的技术特征、电信企业成长特性、发展核心竞争力与创新力的需要与中国加入WTO后电信行业面临的国际环境等方面,分析电信业重组动因。结合对中国移动与中国铁通重组案例的研究,对新移动进行SWOT分析,预测中国电信业未来发展趋势,在此基础上从市场策略、管理策略和技术策略三方面为重组后中国移动的发展给出建议。
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【摘要】音乐学科作为初中教育的重要学科之一,它是我国美育教学的重要组成部分,对于学生情操的培养,综合素养的提高有着重要作用。初中音乐乐感及音乐鉴赏教学是音乐教育的重要环节,进一步改进音乐乐感及音乐鉴赏教学方法,直接影响到音乐课教学效果。本文主要针对初中音乐乐感及音乐鉴赏教学进行探讨。 【关键词】初中 音乐乐感 鉴赏教学 【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3
【摘要】新课标强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。 【关键词】小学 语文 课堂气氛 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)04-0102-02 活跃的课堂气氛能有效地提高教学
【摘要】盲童小学数学学习阶段一项重要的学习能力培养就是计算能力培养,盲童受生理缺陷的影响,珠算是培养他们计算技能的一个重要途径。 【关键词】小学数学 盲童 珠算 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)04-0106-01 盲童的计算方法有三种:口算、笔算和珠算。这三种计算方法在盲童心理活动的运用上各有特点。 由于盲童受到书写工具的限制,反写
【摘要】人们已经逐步认识到传统的人才培养方式的不足,希望通过改革,提高全民素质和科技能力,从而伴随着课程改革浪潮的不断推进,对教师提出了更高的要求,教师的角色定位有了新变化。新课程要求教师不再只是知识的传授者,同时应该是与学生共同学习的组织者,在实践中不断总结研究,通过不断改进,改变固定的思维模式与教学习惯,逐渐达到新课程标准。 【关键词】高中物理 课程改革 教学策略 【中图分类号】G633.
在激烈竞争的市场经济大潮中,人力资源的竞争成为企业持续发展的主要竞争目标之一。如何从科学的人力资源管理角度入手,促使本企业的人力资源发挥出最大效能,为企业创造最大的利润,这是现代企业人力资源管理和开发的重点。中小企业要与众多大型企业争夺人才,企业的薪酬体系起着至关重要的作用。因此,薪酬体系的建立和完善是中小企业提升竞争优势的重要手段,本文就致力于这方面的研究。首先,本文介绍了目前国内外薪酬设计的研
【摘要】随着课堂教学质量要求的不断提高,课堂教学质量逐渐成为老师教学过程的根本目标,现在我们就来看看提高初三化学课堂教学质量的办法。在课堂教学中教师结合教学实际情况因材施教,根据学生不同的成绩给予不同的教育模式,更重要的是培養学生对化学的学习兴趣,培养学生的学习能力和探索能力,为提高化学课堂教学质量创造有利条件。 【关键词】初中化学教学;课堂教学质量;创新教学方法 【中图分类号】G633.8
文化产业是投资回报最好的行业之一。近十年来古玩艺术品市场开始了飞速发展,关于古玩的研究主要集中在如何根据目前形势来选择适当的出手和购藏机会、如何实现艺术品的保本与
【摘要】语文素质应包括四大方面:1)要求学生既能迅速而有效地理解评议文字接受信息,不断提高文化科学水平,进行思想交流。2)要学会做人,要有良好的性格高尚的思想、品德、情操。 3)要有中国和世界优秀文化的积累及正确的审美观念,形成文明的素质。4)要有良好的思维品质。 【关键词】阅读 背诵 积累 应用 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)04-0
【摘要】针对当前高中数学教学之中存在的一些问题,教师应该改进教学方式,以便让学生可以轻松学习数学知识,通过习题练习加深学生对数学知识点的理解,提高学生数学思维和素养,结合现代化教学模式,提升数学教学水平。分析当前高中数学教学中存在的问题,并为之提出解决对策。 【关键词】数学教学 高中数学 对策 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)04-011
体验是学生的情感真正投入的学习活动,是学生在学科活动中的行为、认知与情感的整体参与,是能力生成的基础和决定性条件。怎样做才能使学生在体验中学好数学,感受数学的魅力