随着我国高等教育事业的发展,20世纪末期独立学院作为一种新兴的办学模式产生了,自收自支、自主办学、自负盈亏的办学机制使得独立学院得以迅猛发展,快速成为了我国高等教育事业的有力补充。但是,随着独立学院数量的剧增和规模的不断扩大,办学过程中出现了诸多制约独立学院稳定发展的问题,如教师满意度低,组织认同度不高,教师队伍不稳定等等。本研究从组织认同的角度出发,通过文献查阅和访谈研究得出独立学院教师组织认同影响因素,建立适合独立学院教师组织认同的测量量表,运用问卷调查法向云南省独立学院教师发放问卷,通过对问卷数据的统计和分析,得出云南省独立学院教师组织认同现状,教师组织认同影响因素与独立学院教师组织认同的关系,为独立学院提供相关理论依据及实证依据,提出提高教师组织认同的对策和建议,以有效地激发独立学院教师的工作积极性,提高教师满意度,推动独立学院的良好稳定发展。本研究运用SPSS14.0软件对问卷数据进行信度和效度检验、描述性统计、因素分析、差异分析、相关性分析和多元回归分析,得出以下结论：1、云南省独立学院教师组织认同感水平一般。2、组织认同在不同的人口统计学变量上表现出差异。3、云南省独立学院教师组织认同主要受到工作满意度、组织公平、组织声望和自我价值实现的影响。4、工作满意度、组织公平和组织声望与组织认同均存在显著相关关系和正向预测作用。