课外培训作为对学校教育的一种有益补充，虽然能够帮助学生更好地加强课程知识的学习，但鱼龙混杂的校外培训机构也会占据学生过多的精力和实践，影响学校的正常教学。中小学课外培训教育作为基础性的教育辅助手段，提供的服务产品属于课外教育，如果这个市场得不到规制，在发展的过程中指注重外延的扩展，不注重内涵的提升，只注重经济效益的迅速增长，不注重社会效益的发挥，那么经过一段时间的发展，势必会对我国课外培训市场的健康持续发展造成不良影响，同时也会对政府的权威以及信用造成不良影响。　　不难看出，在课外培训市场如火如荼发展的今天，结合我国社会转轨时期市场经济特征，以新公共管理理论作为支撑，探讨我国中小学课外培训市场的政府规制问题具有重大的现实意义。基于此，本文以中小学课外培训市场为研究对象，采用理论与实证研究相结合的方法，引入新公共管理理论、外部性理论、信息不对称理论以及委托代理理论等前沿性管理学理论，对中小企业课外培训市场政府规制进行了系统全面的研究，以期能够为我国中小学课外市场的规范化运作以及有序化发展提供理论借鉴，也为我国政府对课外市场的规制提供实践参考。　　首先，本文在搜集整理政府规制理论、教育规制、教育市场化以及课外培训政府相关政策的基础上，对中小学课外培训的涵义、中小学课外培训市场的政府规制概念、内容以及理论进行了概述;其次，本文在对我国中小学课外培训市场发展历程进行概述的基础上，从市场规模、市场需求以及培训主体需求三个层次论述了中小学课外培训市场的发展现状，并提出了存在的问题;再次，本文从政府规制对课外培训市场发展的意义角度提出了政府规制的必要性，在此基础上分析了我国中小学课外培训市场政府规制中存在的问题;最后，本文提出了我国中小学课外培训市场政府规制的相关建议，分别是引导行业发展规范市场运行、推进制度建设，加强规制力度以及建立行业信誉度。