人生百年,立于幼学。儿童学龄前的成长是人生的开始阶段也是最重要的启蒙阶段,科学、正规的学龄前儿童教育对一个人的后继学习以及终身发展都具有不可替代的重要作用。自改革开放以来,我国农村地区因长期经济发展水平有限,农村地区学龄前儿童的成长发展环境相对城市也严重滞后,这种滞后性将严重影响农村儿童的成长和发展,也不利于整体社会和谐稳定和可持续发展。本文主要选取安徽省舒城县学龄前儿童为研究对象,采取实际走访和调研,并以走访、调研结果为基础,总结安徽省舒城县学龄前儿童成长现状,全方面分析该县学龄前儿童面临的一系列问题及其产生原因,探讨解决该县学龄前儿童所遇问题的解决对策和方法,以期为将来社会工作专业在解决农村地区学龄前儿童成长问题领域进行干预和介入提供科学有效的方法和参考。