【摘 要】
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随着我国政治、经济、文化不断发展,国家愈发重视美育。中学管乐团正是实施美育的重要途径之一,大大满足了学校与学生对高尚文化艺术、高层次精神的需求,更好地促进着素质教育的发展。我国中学管乐团在近几年逐渐普及,但仍处于较不成熟阶段:各地区、各校管乐团水平程度参差不齐,其中也折射出了许多问题。本文对我国中学管乐团发展、现状进行研究,以漳州一中初中部管乐团（简称漳州一中管乐团）为例,总结和梳理出其相对优秀、
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随着我国政治、经济、文化不断发展,国家愈发重视美育。中学管乐团正是实施美育的重要途径之一,大大满足了学校与学生对高尚文化艺术、高层次精神的需求,更好地促进着素质教育的发展。我国中学管乐团在近几年逐渐普及,但仍处于较不成熟阶段:各地区、各校管乐团水平程度参差不齐,其中也折射出了许多问题。本文对我国中学管乐团发展、现状进行研究,以漳州一中初中部管乐团（简称漳州一中管乐团）为例,总结和梳理出其相对优秀、成功的经验,同时也归纳出现存的主要问题,并进一步深入优化策略研究。本文分为四个部分,第一部分是绪论,从选题缘由、国内外研究现状综述、主要研究方法三个方面阐述本文研究方向;第二部分是对我国中学管乐团的概述;第三部分是具体针对漳州一中管乐团现状进行分析,分别是:漳州一中管乐团发展历程、成功经验分析、现存问题三个方面;第四部分是中学管乐团现存问题的优化策略研究,笔者根据调研、分析,提出对策,以期为乐团学生、教师、乐团水平的提升及发展提供参考。
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基于应对新时代对创新型人才需求的挑战,普通高中生物学课程标准明确提出,要倡导学生主动学习,养成科学思维的习惯,培养创新实践能力。学生的问题意识既是创新思维的源泉,也是实现创新的重要纽带。本研究选取宁德市三所普通高中学校的教师与学生为研究对象,从好奇心理、批判思维、焦虑心理、探究精神四个维度对学生进行问卷调查,并通过访谈学生和教师深入了解问题意识培养现状,发现当前高中生生物学问题意识淡薄,教师认识到
为应对全球气候变暖,推动绿色转型大潮,2016年超过170个国家首脑在纽约联合国总部签署了《巴黎协定》。为解决气候变化问题,我国也积极参与《巴黎协定》的签署,并在“十四五”开局之年,首次将“碳达峰”“碳中和”作为我国“十四五”污染防治攻坚战的重要目标,写入经济和社会发展的五年规划。实现“碳达峰”“碳中和”是一个系统性的工程,需要全社会的共同努力。作为推动经济发展的新动力,数字经济在这个过程中的作用
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