随着我国经济水平的整体提高和家庭对高等教育的重视,越来越多的经济欠发达地区的孩子也能进入大学校园深造,然而他们对于社会的适应水平影响了他们今后的发展与人际关系的和谐,甚至可以影响到校园的稳定。因此很有必要研究贫困大学生的社会适应水平及其影响机制。本研究选择了贫困大学生作为研究群体,分析了贫困大学生自我分化、自我认同及社会适应的基本情况,并且探究这三种变量在贫困大学生与非贫困大学生群体中作用机制的差异。本文采用问卷调查法,以贫困大学生和非贫困大学生为被试,用纸质问卷和网络问卷两种方式发放问卷,采集240个样本,回收有效问卷237份。通过对所得数据的分析,本研究获得如下结果:(1)贫困大学生自我分化得分相较于非贫困大学生较低;(2)贫困大学生自我认同得分相较于非贫困大学生较低;(3)贫困大学生社会适应得分相较于非贫困大学生较低;(4)在贫困大学生群体中,自我认同在自我分化对社会适应的影响中起到中介作用,即自我分化影响自我认同水平,进而影响社会适应水平。