青年教育工作是国家发展和民族复兴的重要保障,中国共产党人历来高度重视青年教育工作。习近平青年教育思想是在继承马克思主义青年教育思想的基础上,结合中国实际国情和国际发展趋势及切身实践历程而形成的,是新时代青年教育思想的重要理论成果,为新时代青年教育工作提供理论指导,为新时代青年健康发展指明现实道路,为实现“中国梦”的宏伟目标提供人才支持和智力保证。本文以马克思主义青年教育思想为理论基础,运用文献归纳法,结合比对分析法、综合研究法等,深入分析并阐释习近平青年教育思想产生的时代背景和理论渊源、实践历程、基本内容和实践原则及当代价值。全文共分为四部分:第一部分阐述习近平青年教育思想产生的时代背景和理论渊源。国际国内形势的转变以及现实发展需求是习近平青年教育思想形成的时代背景,马克思主义经典作家和中国化马克思主义青年教育思想构成其理论渊源。通过系统阐释这一部分的内容为后文的写作提供理论支撑。第二部分梳理习近平青年教育思想产生的实践历程。以习近平自身成长的实践经历为基础,分萌芽期、形成期、发展期三个时期对习近平青年教育思想的形成和发展进行梳理。第三部分分析总结习近平青年教育思想的基本内容和实践原则。通过分析研究习近平对青年教育工作的关注与指示,总结并概括出习近平青年教育思想的五项基本内容及三个实践原则。五项基本内容为:以“中国梦”为目标的青年理想信念教育;以“社会主义核心价值观”为基础的青年价值观教育;以“四个自信”为核心的青年爱国主义教育;以“立德树人,德法兼修”为原则的青年法制教育;以“生态文明建设”为指引的青年生态文明教育。三个基本原则为:坚持中国共产党领导和中国特色社会主义的方向性原则;坚持德才兼备、全面发展的全面性原则;坚持因事而化、因时而进、因势而新的创新性原则。第四部分阐述习近平青年教育思想的当代价值。习近平青年教育思想在理论上继承马克思主义经典作家的青年教育思想,丰富了中国化马克思主义青年教育理论体系,为新时代青年教育工作提供理论指导。同时,对确立新时代青年教育工作的基本内容和实践原则、培养新时代社会主义事业合格建设者、为青年健康发展指明具有重要的现实意义。