高职院校管理特色的创建是学校工作的重要组成部分，更是高职院校超越普通高校办学模式，形成自身独有特点的重要途径之一。 引言：论述我国高职院校的发展状况及存在的问题，重点阐述“管理特色”与“效益”两个重要概念，并确立与普通高校进行比较研究的方法。 第一部分：行政管理特色：地方政府统筹，对口部门办学 市场经济体制决定高职院校必须融入市场，实现办学主体多元化；高成本的教育投资影响着办学格局，需要对口部门支持办学。这种市场条件下的部门办学，要求高职院校必须实行地方政府统筹，经科教结合的管理体制。 第二部分：专业管理特色：适应职业需求，灵活设置专业 专业设置以职业群为依据，在设置过程中遵循四大原则，并根据三大市场的变化及其产业结构变动适当调整专业。 第三部分：师资管理特色：“双师型”教师，“专兼群”结合 高职院校要大力培养“双师型”教师，并注重兼职教师和群师的聘用与管理，从而优化师资结构，组建有特色的师资队伍。 第四部分：学生管理特色：注重实践教学，实行双证书制 与普通高校相比，高职院校实践教学较多，要加强学生综合职业能力的培养，提高实际动手能力，并在教学过程中，完善职业资格证书制度的管理，实行双证书制。 第五部分：产业管理特色：兴办知识产业，服务地方经济 高职院校校办产业要走产学研结合的道路，侧重为地方经济服务，成为知识产业的奠基石、孵化器和辐射源。