名师教学艺术的研究是通过对名师的教学实践经历的阅读与总结,对其实际教学现场,或者课堂教学实录的阅读与研究,并对其教学作品进行分析,对其经典的论述或案例进行揣摩、品味、研究,评点其案例,摘抄名师的精彩教学片段,多角度领悟其教学思想与教学特点,进而对名师所表现出来的教学技巧、手段,所展现的个人风格进行总结,提炼出供其他一线教师进行学习的参考材料的过程。程翔作为当代一线名师,其一生致力于阅读教学艺术追求和实践,形成了系统的教学艺术理论和独特的表现形式。意在对他阅读教学的改革成果进行梳理和提炼,帮助一线教师解决语文阅读教学所遇到的问题和困惑,探索如何科学而艺术地提高语文阅读教学效率。本文将从程翔语文阅读教学艺术概述,程翔阅读教学艺术思想,程翔阅读教学艺术表现和名师阅读教学艺术研究反思等五个方面对程翔语文阅读教学艺术研究进行的探讨。第一章绪论主要阐述了本文的选题意义、研究价值、研究方法以及目前选题的国内外研究现状。第二章从教学艺术,阅读教学艺术,程翔阅读教学艺术和程翔阅读教学艺术风格四个方面对程翔的语文阅读教学艺术作出层层深入的概述。第三章从教学艺术思想,程翔语文教学艺术思想以及程翔语文阅读教学艺术思想三个维度详细的论述了程翔阅读教学艺术的理论基础,总结出程翔在语文阅读教学中所包含的思想内涵。第四章通过具体的教学实例和课堂实录,深入分析程翔在阅读教学艺术中的具体表现。第五章从名师教学艺术的普适性与局限性两个方面对名师教学艺术研究进行了反思,为今后的继续深入的研究奠定思想基础。