在当前高等学校加快改革和发展的历史机遇下,如何做好大学生的思想政治教育工作,为社会主义事业培养好接班人,这是急迫需要研究和探索的课题,具有重大而深远的战略意义。本文拟针对90后大学生进行问卷和访谈调查,厘清当代大学生的思想道德、价值观、认知需求、关系模式、心智发展等特点,找出辅导员素质结构存在的问题,据此提出了优化高校辅导员素质结构的具体方法,从而为实现党中央科教兴国和人才强国的战略提供参考意见。具体而言,本文从辅导员队伍现状出发,提出了改进和优化辅导员素质结构的两点办法。一是通过自我完善的途径提升和优化辅导员的素质结构,自我完善的途径有两个方面：1.通过学习提升优化辅导员的素质结构；2.通过工作实践提升和优化辅导员的素质结构。二是从制度建设角度提升和优化辅导员的素质结构,具体包括：1.建立辅导员准入制度,2.完善培训制度,3.建立合理考核体系。本文的主要创新之处在于：第一是通过调查研究摸清当前辅导员素质的现状,并基于90后大学生新的需求,找出辅导员素质存在的问题；第二是据此提出提升和优化辅导员素质结构的方法；第三目前国内学界还鲜有基于90后大学生的特点对辅导员素质结构存在的问题进行系统研究的论文。